Type
Working paper
Titre
Les camarades influencent-ils la réussite et le parcours des élèves ? Une revue de littérature sur les effets de pairs dans l’enseignement primaire et secondaire
Dans
Sciences Po LIEPP Working Paper
Auteur(s)
Éditeur
Paris : Laboratoire interdisciplinaire d'évaluation des politiques publiques
Collection
Sciences Po LIEPP Working Paper : 86
Mots clés
effet de pairs, économétrie, méthodes d'évaluation, enseignement primaire et secondaire
Résumé
FR
En éducation, les effets de pairs résultent des différents types d’interactions entre élèves, au sein d’une même classe ou d’un même établissement. Toutefois, caractériser la nature et mesurer l’influence de ces interactions pose des problèmes méthodologiques substantiels. Ce document vise à présenter les difficultés relatives à la mesure des effets de pairs en éducation, ainsi que les résultats des recherches qui leur ont été consacrées dans l’enseignement primaire et secondaire. Au sein d’un établissement, les élèves sont influencés par la composition socio-économique et le niveau scolaire de leurs pairs. Les élèves de milieu défavorisé, ou en difficulté scolaire, y sont en général plus sensibles. En raison de tels effets, les phénomènes de ségrégation peuvent aggraver les inégalités scolaires. Les résultats des recherches relatives aux effets de pairs ne sont toutefois pas convergents.

CITATION BIBLIOGRAPHIQUE
EXPORT